在生命這條長(zhǎng)河里，家庭是最重要 ，因?yàn)樵谌说囊簧?dāng)中，家庭的好壞，完全影響人的一生，而每個(gè)家庭成員都在一個(gè)家庭受到家庭環(huán)境的影響。一個(gè)家就像行駛在江的一葉小舟。如果家庭把握不好，那么小舟就無(wú)法行駛下去。在小舟上，父母兩人如能齊心協(xié)力，小船即使在風(fēng)浪中也能保持平穩(wěn)，讓孩子感到安全。但是父母如果把握得不好，那么小舟就無(wú)法平穩(wěn)行駛。愛(ài)通天下教育集團(tuán)授權(quán)講師說(shuō)：“所以作為父母而已，怎么讓家庭這只小船怎樣成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是很重要的。”

　　歐陽(yáng)維建老師說(shuō)過(guò)：“如何營(yíng)造一個(gè)健康快樂(lè)的家庭環(huán)境？那需要父母的努力。也要父母用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子一個(gè)健康的教育。”

　　因?yàn)樵诔錆M愛(ài)意和希望的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一定會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，有更美好的人生。然而，有不少家長(zhǎng)卻時(shí)常暴露出潛在的家長(zhǎng)意識(shí)，這主要是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，是理念問(wèn)題，不是方法問(wèn)題。他們總是認(rèn)為，孩子是我的，我對(duì)他負(fù)有責(zé)任，我不會(huì)害他，我生了他，養(yǎng)了他，他就得聽(tīng)我的。他們總是認(rèn)為，孩子年幼無(wú)知，體力缺乏，知識(shí)缺乏，經(jīng)驗(yàn)缺乏，還沒(méi)有獨(dú)立的判斷能力和行為能力，家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，必須讓孩子言聽(tīng)計(jì)從。于是家長(zhǎng)就自然形成了獨(dú)斷專(zhuān)行的作風(fēng)，從不考慮孩子的心理感受。在這種理念的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)就會(huì)過(guò)分看重自己的權(quán)力而忽略孩子的權(quán)力。

　　其實(shí)我們需要將孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他不是大人的附庸，他不是大人手中的木偶。這個(gè)獨(dú)立的個(gè)體有權(quán)力像我們大人一樣有自己的思想，自己的感情，自己的好惡，自己的興趣，自己的朋友；有權(quán)力和我們大人一樣對(duì)事情做出判斷，做出決定，采取行動(dòng)，并承擔(dān)行動(dòng)的后果。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)尊重自己的孩子。有了這種尊重，才有可能形成家庭中民主、平等的朋友式關(guān)系。有了這種民主、平等的朋友式關(guān)系，孩子才能平等地與父母交流與溝通，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，行使自己的權(quán)力，使孩子的個(gè)性自由健康地發(fā)展。

　　倒過(guò)來(lái)愛(ài)的學(xué)說(shuō)認(rèn)為：　孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體和智力上，而且還體現(xiàn)在心理上。一棵小樹(shù)苗，只澆水施肥而不見(jiàn)陽(yáng)光，就難以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。溫馨和諧的家庭氣氛對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹(shù)苗一樣。會(huì)讓小孩健康成長(zhǎng)有著重要的作用。所以一個(gè)合格的父母，會(huì)為一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。會(huì)和諧融洽相處，處理好夫妻 關(guān)系。給孩子做一個(gè)好榜樣。