孩子的幸福不是你送的芭比，不是你給孩子買(mǎi)的動(dòng)畫(huà)片，也不是你給他的一柜子的衣服。孩子的幸福很簡(jiǎn)單，它能培養(yǎng)孩子的精神將是孩子一生受用的財(cái)富。請(qǐng)你別忘了每天把這份禮物送給孩子。

動(dòng)能教育專(zhuān)家認(rèn)為，幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀。一旦掌握了好的方法，你孩子的這種特性能很容易被發(fā)掘出來(lái)。

(1)讓孩子無(wú)拘無(wú)束。

每個(gè)孩子都有減壓的機(jī)會(huì)，玩或者學(xué)習(xí)的時(shí)候稍微休息一下、自由活動(dòng)一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時(shí)間限制地去捉螢火蟲(chóng)、堆雪人或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來(lái)生命的驚嘆。為什么不放下你手中的活，從被你排得滿(mǎn)滿(mǎn)的生活里走出來(lái)一會(huì)，和孩子一起追尋這種快樂(lè)?

(2)教孩子關(guān)心別人。

孩子需要感受到他是集體中有價(jià)值的一員，要讓他能夠通過(guò)一些意味深長(zhǎng)的方式觸及到別人的生活。給他更多接觸別人的機(jī)會(huì)，讓助人為樂(lè)的感受慢慢走進(jìn)他的心靈。你可以選一些他不想要的玩具送到孤兒院。在超市里，讓他選一些家里不需要的商品援助給貧困區(qū)。

孩子在很小的時(shí)候就能學(xué)會(huì)從幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)。做小熊用的布可以給坦桑尼亞醫(yī)院里的孩子做一件衣服。即使是兩歲的孩子，只要你告訴他，他的視野里就能夠注意到這些東西了。

(3)接觸自然。

和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車(chē)，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因?yàn)樽约耗芡瓿梢恍w育運(yùn)動(dòng)而獲得自豪感。如果你鼓勵(lì)他去做他喜歡的運(yùn)動(dòng)，或許他還能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中得到更多的樂(lè)趣。

(4)發(fā)自?xún)?nèi)心地大笑。

給他講笑話(huà)、唱兒歌、告訴他你自己遇到的可笑的事，對(duì)你自己、對(duì)孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當(dāng)你大笑的時(shí)候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由地翱翔。

(5)表?yè)P(yáng)得有技巧。

不要只對(duì)孩子說(shuō)：“做得真棒!”當(dāng)孩子有進(jìn)步或者掌握了一門(mén)新技能的時(shí)候，你要能指出你觀察到的細(xì)節(jié)，說(shuō)：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。”或者“我喜歡你這種畫(huà)樹(shù)的方法”這遠(yuǎn)比一句空洞的贊揚(yáng)要好得多。

同樣，不要過(guò)分獎(jiǎng)賞孩子。這樣會(huì)使孩子更重視他所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是他做了什么。

(6)讓藝術(shù)走進(jìn)孩子的心靈。

毫無(wú)疑問(wèn)，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)古典音樂(lè)能促進(jìn)大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂(lè)、舞蹈以及其他任何類(lèi)型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽(tīng)音樂(lè)能給孩子一個(gè)情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達(dá)對(duì)自己、對(duì)世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這感覺(jué)來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的感受過(guò)程，無(wú)論是他在學(xué)鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺(jué)得他是優(yōu)秀的。

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