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幼兒交往的過(guò)程應(yīng)該是自愿的、輕松愉快的。因?yàn)樗麄冊(cè)谂c友伴交往中，地位是平等、互惠。在教育活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，善于交往的幼兒性格是樂(lè)觀的，心情是愉快。而不懂得交往的幼兒，性格顯得... ......詳情
幼兒時(shí)期的交往對(duì)幼兒的成長(zhǎng)極為重要,它能促進(jìn)幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力;對(duì)培養(yǎng)幼兒健全的人格和健康心理的形成起著舉足輕重的作用。因?yàn)槲磥?lái)社會(huì)需要我們的下一代具有較... ......詳情
經(jīng)過(guò)了十八年的準(zhǔn)備后，哥倫布終于成功越過(guò)大西洋，發(fā)現(xiàn)新大陸。偉大的創(chuàng)舉引起舉國(guó)歡騰，因?yàn)檫@一劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)，哥倫布被視為英雄而受到國(guó)民的追捧和崇敬。 但也有 那么一些無(wú)視事實(shí)... ......詳情
歐爸說(shuō)，不知道答案卻敢于站出來(lái)回答的人，比知道答案卻不敢站出來(lái)回答的人強(qiáng)一百倍！無(wú)論是回答還是發(fā)問(wèn)都在愷撒身上體現(xiàn)的淋漓盡致。勤學(xué)多問(wèn)才能讓自己的知識(shí)不斷地增長(zhǎng)，而使用知... ......詳情
孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，有思想，有主見(jiàn)，有個(gè)性，需要被尊重，正如我們尊重其他任何人一樣。 歐爸說(shuō)，教育的方向不是把自尊摧殘成自卑，而是把自尊培養(yǎng)成自信。尊重就是維護(hù)... ......詳情
凡是我沒(méi)有狀態(tài)，沒(méi)有感覺(jué)的時(shí)候，根本就是因?yàn)槲掖藭r(shí)心中丟掉了愛(ài)！ 只要我心中愛(ài)的能量沒(méi)有增加，我自己找不到愛(ài)的感覺(jué)，我就不能良好地影響和幫助到孩子！... ......詳情
歐爸說(shuō)，我永遠(yuǎn)把今天當(dāng)成最后一天，只要有三頓飯吃，我一定把精力都放在學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)智慧上。付出終究會(huì)得到回報(bào)，林肯以對(duì)讀書(shū)的信仰，通過(guò)“偉人狀態(tài)”的努力，最終做到了真... ......詳情
環(huán)境和時(shí)代發(fā)生變化了，曾經(jīng)的“飯碗教育”造就出了一批頂著危機(jī)意識(shí)不斷成長(zhǎng)的人才，這種方式對(duì)于現(xiàn)在還適合嗎？歐爸說(shuō)，我們現(xiàn)在更需要“動(dòng)能教育”。... ......詳情
愛(ài)要“倒過(guò)來(lái)”，就是要為孩子構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，讓孩子在其中吸收愛(ài)的能量，撞開(kāi)心門(mén)、撫慰心靈、化解心結(jié)、拓寬心胸格局，從而有動(dòng)力和勇氣去戰(zhàn)勝一切！ ---選自《合格父母考級(jí)... ......詳情
苦之源，樂(lè)之本；無(wú)煩惱，無(wú)人生；沒(méi)委屈，長(zhǎng)不大；再不幸，找萬(wàn)幸。 ---選自《歐爸語(yǔ)錄第十七條》 巴爾扎克曾自詡要超過(guò)拿破侖，“他的劍做不到的，我的筆能完成。”他... ......詳情
歐爸說(shuō)，好孩子都是信出來(lái)的。巴斯德的父親是值得稱贊的，他尊重孩子，相信孩子。而恰當(dāng)?shù)男湃螌?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一種積極的鼓舞力量。孩子常常由于父母的信任，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)... ......詳情
歐爸說(shuō)，愛(ài)孩子就是要學(xué)會(huì)欣賞孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和潛力，做到“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少”。學(xué)會(huì)欣賞，讓孩子喜歡，讓孩子在愛(ài)好中成長(zhǎng)，幸福中獲得成就。... ......詳情
