據(jù)上海相關(guān)媒體報(bào)道，上海上海常住居民和外來(lái)人口相加，到2015年學(xué)前與義務(wù)教育階段的適齡學(xué)生將達(dá)212萬(wàn)。這個(gè)給上海的教育的容納造成一定影響。據(jù)了解，全國(guó)各地農(nóng)村勞力向上海轉(zhuǎn)移的人數(shù)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)仍將有增無(wú)減，上海教育資源緊缺狀況也將在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)成為常態(tài)。兩年后，上海全城學(xué)前教育階段的適齡兒童將達(dá)57.4萬(wàn)人，小學(xué)階段適齡兒童和少年將達(dá)93.4萬(wàn)人，如外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女絕大部分在滬就讀初中，初中階段適齡少年將達(dá)61.2萬(wàn)多人。這樣，學(xué)前教育階段以每班30人為計(jì)，需配置19150個(gè)班級(jí)，目前尚缺9300多個(gè)班級(jí);小學(xué)階段以每班40人為計(jì)，需配置班級(jí)約23330個(gè)，即使以每班50人為計(jì)，也需18670個(gè)班級(jí)，目前缺口分別達(dá)8100個(gè)或4660個(gè)班;初中階段則約需13600個(gè)班級(jí)，缺口將達(dá)3100多個(gè)班級(jí)。
對(duì)這種現(xiàn)象，愛(ài)通天下教育專家認(rèn)為來(lái)滬務(wù)工人員隨遷子女的教育水平，在相當(dāng)大程度上就是明天上海居民素質(zhì)的預(yù)期水平。而當(dāng)前，眾多以務(wù)工者隨遷子女為主的學(xué)校，師資在年齡特征、戶籍來(lái)源、學(xué)歷水平等方面均表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性不合理。調(diào)研表明，其非滬籍教師比例達(dá)80%到90%;教師以大專生為主，還有部分中專或高中生;已退休或臨近退休教師和剛畢業(yè)的年輕教師比例均偏高。這對(duì)孩子的教育質(zhì)量就產(chǎn)生一定影響。愛(ài)通天下教育專家認(rèn)為，對(duì)于外來(lái)務(wù)工人員的子女，在上海接受教育的途徑應(yīng)該增加，特別是對(duì)于接受職業(yè)教育而言，應(yīng)該讓孩子接受更好的教育，提高孩子的職業(yè)能力。
而名師課博會(huì)專家認(rèn)為，在眾多的隨遷的孩子當(dāng)中，很多都因?yàn)閼艏畞?lái)源讓孩子的教育受到影響。外來(lái)務(wù)工者隨遷子女全面接受義務(wù)教育也成了難題。而且隨遷子女對(duì)于家庭教育而言，也是一個(gè)比較大的難題，因?yàn)榉菧畬W(xué)生家長(zhǎng)中，來(lái)滬居住時(shí)間5年以內(nèi)的占28.3%，5至10年的占44.7%，10至15年的占19.1%;有2個(gè)孩子的家庭占55.8%，有3個(gè)或以上孩子的家庭占16.3%。家長(zhǎng)擁有初中及以下學(xué)歷的比例高達(dá)68.1%，23%的家長(zhǎng)每周對(duì)孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)的次數(shù)只有1到2天，10.3%的家長(zhǎng)從不輔導(dǎo)。
愛(ài)通天下教育專員認(rèn)為當(dāng)前隨遷子女“家校協(xié)同教育”子女及家長(zhǎng)的融合教育應(yīng)同步加強(qiáng)。同時(shí)上海政府也該加強(qiáng)相關(guān)的城市教育管控，消除歧視，建立公平，規(guī)范教育的發(fā)展過(guò)程.
